DOMINO DES FRACTIONS
INFO JEU
Quel est l'objectif du jeu ?
Le jeu de Domino des Fractions consiste à vider le plateau en associant la forme numérique d'une fraction à sa représentation graphique circulaire correspondante. Pour jouer, vous devez cliquer et faire glisser les dominos sur la zone de jeu, puis cliquer dessus pour les faire pivoter de 90 degrés afin de les orienter correctement. L'objectif exige de relier les dominos par leurs extrémités en alignant des fractions équivalentes, en s'aidant des disques divisés en parts égales et colorées para valider les assemblages.Âge recommandé et niveau éducatif
Ce jeu est recommandé à partir de 8 ou 9 ans, ce qui le rend idéal pour l'École Élémentaire (CE2/CM), le Collège, le Lycée et les adultes. Cet âge se justifie par la nécessité de comprendre la notion de fraction, le rapport partie-tout et l'équivalence spatiale. C'est un excellent outil aussi bien pour un usage autonome par l'élève que pour les enseignants de mathématiques, parents et orthophonistes travaillant le soutien en dyscalculie ou la stimulation cognitive des adultes. Des connaissances préalables sobre les numérateurs et dénominateurs sont requises.Comment jouer : individuel ou multijoueur
Le fonctionnement repose sur un mode individuel, favorisant la réflexion autonome, la concentration et la résolution de problèmes à son propre rythme. Il peut néanmoins s'intégrer dans une démarche collaborative en binôme, où deux élèves étudient ensemble les dominos disponibles, vérifient les équivalences visuelles et décident des rotations à effectuer avant de poser la pièce.Que développe ce jeu ? Apprentissages et compétences
Cette activité renforce les compétences fondamentales du programme de mathématiques et stimule la représentation spatiale :- Mathématiques et Nombres Rationnels : Association entre l'écriture fractionnaire (numérateur/dénominateur) et sa représentation sous forme de secteur circulaire.
- Géométrie et Repérage Spatial : Discrimination des découpages de cercles et rotation d'objets de 90 degrés dans le plan.
- Raisonnement logique et association : Appariement de valeurs mathématiques identiques et planification de chaînes de dominos.
- Attention soutenue et traitement visuel : Repérage rapide des motifs colorés et comparaison des quantités.
