CONNECTIONS en Français

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INFO JEU

Pour qui ?

Ce jeu est conçu pour les élèves du primaire (à partir de 8 ans), du secondaire et pour les adultes. Grâce à ses 20 niveaux de difficulté progressive et à ses groupes sémantiques accessibles et faciles à distinguer, l’âge minimum recommandé diminue, permettant aux plus jeunes élèves du primaire de s’initier à la catégorisation des mots. C’est une ressource très éducative pour les professeurs de langue qui souhaitent gamifier le vocabulaire en classe, ainsi que pour les adultes qui désirent exercer leur agilité mentale et leur réserve cognitive.

Nombre de joueurs.

Individuel (un seul joueur, en mode local ; adaptable à des activités collectives projetées au tableau).

De quoi s’agit-il ?

Le jeu consiste à organiser un tableau désordonné de 16 mots en 4 groupes thématiques basés sur leurs relations de sens au fil de 20 niveaux interactifs. L’utilisateur doit sélectionner 4 mots liés sémantiquement et cliquer sur « Envoyer » pour vérifier si l’association est correcte, en répétant la mécanique jusqu’à vider complètement le tableau.

Quelles compétences sont travaillées ?

  • Raisonnement sémantique et lexical : Identification de champs conceptuels et de relations de sens de base en français à travers des catégories très accessibles.
  • Flexibilité cognitive : Capacité à essayer différentes combinaisons et à réorganiser sa pensée lorsqu’un mot semble appartenir à plusieurs groupes.
  • Attention sélective : Repérage visuel et focalisation sur des termes spécifiques dans une grille de mots en ignorant les éléments distracteurs.
  • Mémoire de travail : Rétention active des groupes déjà essayés et des hypothèses de connexion pendant la résolution du niveau.

Comment en tirer profit ?

Grâce à sa structure progressive de 20 niveaux, il est possible de mettre en place un défi de régularité : réussir un nombre fixe de niveaux par jour en notant les nouveaux mots découverts. En contexte scolaire, l’enseignant peut demander aux élèves de choisir l’une des catégories résolues et d’ajouter trois mots supplémentaires respectant la même règle sémantique.

 

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